Notre collège

Édouard Vaillant, né le 26 janvier 1840 à Vierzon (Cher) et mort à Saint-Mandé le 18 décembre 1915, est un homme politique socialiste français, l’un des élus de la Commune de Paris.

Notre collège compte 650 élèves.

Les langues enseignées sont l’anglais et l’allemand en LV1 et l’espagnol, l’allemand et le chinois. Ce dernier fait l’objet d’un enseignement dès la 6ème sous forme d’initiation à la civilisation. Dans cette même classe, il est possible de suivre une option Tennis pour ceux qui n’étudient pas le chinois en LV2.

L’option Latin est présentée sous forme d’initiation aussi aux élèves de sixième et ce à raison d’une heure par semaine.

En 3ème, l’option Découverte professionnelle est ouverte à plusieurs élèves qui ont la possibilité de suivre les stages en entreprises pour affiner leur choix d’orientation.

Le travail conjoint de la municipalité et du conseil général semble avoir mis un frein au déterminisme social et laisse même entrevoir des échappatoires. Les assises de la réussite organisées par la mairie de Gennevilliers lors de l’année 2008-2009 ont participé de ce changement.

Cet établissement est classé « Réseau Ambition Réussite » (RAR) depuis septembre 2006, et regroupe, dans son réseau, quatre écoles maternelles et trois écoles primaires.

C’est un RAR qui a le privilège d’avoir un fonctionnement dynamique et d’avoir enclenché une réelle réflexion pédagogique qui fédère bon nombre des personnels du premier et du second degré.

Les corps d’inspection sont largement partie prenante et apportent leur concours. Le secrétaire du RAR assure, entre autres missions, celle précieuse de coordonner les uns et les autres. Personnels importants des RAR, les professeurs d’appui et les assistants pédagogiques : les premiers assurent le lien entre le premier et le second degrés, et ce en intervenant dans le premier cycle, tout en ayant une classe dans le collège ; ils mènent à bien des expériences pédagogiques, telles des interventions dans le premier degré en Histoire, des défis en technologie entre le premier et le second degrés, ou encore des expérimentations permettant de développer la maîtrise de l’écrit, grâce aux TICE. Ils initient également des partenariats avec des institutions culturelles ou des entreprises et apportent leur aide aux équipes pédagogiques du premier et du second degré.

La volonté de l’équipe enseignante est de rendre les élèves autonomes et acteurs à part entière de leur scolarité et d’essayer de les sortir d’une démarche purement consumériste qui, sur du long terme aboutit majoritairement à des situations d’échec scolaire.